请求大家再行想到看以下这两组数字：1977年全国参与中考人数570万人，录取人数27万人，录取率4.8%。1991年全国参与中考人数296万人，录取人数62万人，录取率21%。

2012年全国参与中考人数915万人，录取人数686万人，录取率75%。从1997年到2012年，中考人数还并未刷一翻，录取率早已刷了15倍。更加多学生有机会拒绝接受高等教育了，但与此同时，我们不已要回答，受限的高等教育资源，特别是在是匮乏的优质教育资源，否能为这么可观的学生群体获取符合他们市场需求的教育服务呢?未知订正的血泪艰难，未知去找工作的空前压力，熙熙攘攘的中考大军还是个个削尖脑袋要往小屋子里挤迫。挤进去之后才找到，空间受限，才华无法施展。

近年来，教育国际化理念被更加多的国人所拒绝接受。不少目光将来且家庭经济条件容许的学生和家长已将目光投向国内高中阶段的国际教育。

通过在高中上国际校或国际班已完成中外教育过渡性，之后出国留学拒绝接受高等教育，这早已沦为不少初三毕业生及其家长的自由选择。当下正值中考前夕，也是不少家庭为孩子自由选择高中国际教育项目的关键期。面临互联网上真真假假的海量信息，大家很更容易在报复与欲望当中莫法特了双眼，不告诉该何去何从。

对于自己的“终身大事”，一定要作出了解理解，三思而后行。关于入读国际班，著名跨国教育集团赛尔教育的院校合作部总监周冰琛女士给大家明确提出以下忠告：一、理解未来竞争环境，认同孩子自律自由选择1、孩子自学水平及探亲意向这是必须首先考虑到的因素。将要初中毕业的学生究竟能考到什么样的水平，从一模考试中，家长和孩子都早已有了一定理解。

根据自己的实际水平，融合往年的香港足球总会录取线，就可以评估自己有可能考取什么样的高中。可以精彩考取的大自然不必担忧，绝望在香港足球总会线左右或相比之下高于这个水平的学生在希望订正的同时就要考虑到其他决心了。当然，孩子否不愿探亲，是家长必需要首先和孩子具体的，很多违背与放纵都是在一开始的强迫自由选择中引致的。2、国内低收入压力返回文章结尾的数字，本科录取率大幅度快速增长，人才招聘会现场往往经常出现很多人抢走“一碗饭”的情景。

几百个本科生一起去受聘一个辅导员的职位，十几个研究生为了一个助理工作保住头破血流，博士生毕业去找工作也出了大难题。残忍的低收入竞争压力可见一斑。

3、国外先进设备教育更为特别强调实用性、创造性、批判性思维和、综合能力的西方教育早就深入人心。确实的素质教育和全面发展人才才是适应环境未来发展的方向。

4、户籍容许很多在中小城市的家庭由于户籍的容许，连在北上广等大城市参与中考的资格都没，而国际班一般都是面临全国招收，没户籍容许的，于是大自然就沦为了众多家长的自由选择。二、理解探亲机构类型，准确自由选择合适阵营目前国内的国际高中办学模式主要分成四种：第一种，与国外政府教育主管部门合作，引入国外高中语言课程和学术课程，与中国普通高中课程接入融合，获得国外教育主管部门接纳和中国教育主管部门接纳备案，按照国外大学入学标准设计中西融合的高中课程以及学分体系，修满学分获颁中国高中毕业证或中外双文凭，可必要申请人国外大学。由于国内对国际教育学校和项目的审核仍未几乎放松。

目前有政府审核资质的项目学校少之又少，且皆为最著名的中学，只招收尤为杰出的一批学生。对于成绩和能力中上等或中等及以下的学生来讲，这类模式并不限于。

第二种，引入国外高中语言课程和学术课程，与中国普通高中课程接入融合，必须已完成中国普通高中中学会拒绝课程，参与中学会合格后获得中国普通高中毕业证。此类项目不少是以2+1或2+2模式展开，及高中阶段国内国外跨境教育，如北京市师达中学的国际直通车项目、西安博爱学校中美双文凭牵头精英班。

这种模式的优势是项目学校往往有相同的出口大学，为学生获取求学保底，同时学生也可以通过录雅思和托福，申请人更佳的学校。第三种，引入英语语言课程的著名高中的国际班，基本是以普通高中课程居多，仅有再加英语增强自学，几乎没学分课程，必须托福或雅思成绩才能申请人国外大学。第四种，把国际高中作为宣传的噱头，几乎没任何课程规范和体系，有些甚至没聘用有教师资格的外籍教师。

在这几种模式当中，很似乎前两种模式保障性较强，可以让孩子英语水平和综合素质同时获得提高，第三种模式专心于英语水平的提高，这对申请人和进读后孩子的适应环境都会有相当大影响，而第四种就要有智慧去辨别，只不过只要理智下来，想到否有正规化的大型教育机构做到承托，否有完备的课程体系，否有不具备教学资质的外教授课等等。三、侧重细节与确保，稳定乘坐国际直通车SAT相等于美国的中考，大多数欧美院校把高中毕业证和SAT列入非英语母语的学生必需获取的项目，但千万不要错误的指出只要SAT取得高分就可以精彩入读美国大学，因为美国大学的申请人，一般成绩只不会占30%，学生的申请人信和课外活动却占了70%，这就意味著在提升英语水平的同时，必须同时强化孩子课外活动、文化背景、思维模式等全面能力的培育。北京著名私立中学师达中学高中国际部通车的美国大学直通车，与美国的麻省大学、威斯康星大学合作，为高中学生升到美国大学并冲刺美国顶尖大学及世界著名大学开了门路，该项目在前两年所获取的美国文化、英语语言艺术及英语教授的理科等课程让学生的综合能力获得逐步的提高，然后平稳过渡到第三年的全部外教授课模式。

孩子只要通过高中的中学会课程和第三年在麻省国际学院的语言水平测试，不必录托福和SAT就能必要转入麻省大学或威斯康星大学就读于。学生当然也可以在老师的指导下考上托福和SAT，老师也不会协助学生申请人其他著名大学。在高中三年的自学过程中，学生也有参与学术活动、社区服务、艺术和体育类竞赛等机会，同时还可以在寒暑假前往美国自学大学学分课程，参予各类主题的短期活动项目。

邻近中考，正是申请人探亲或入读国际班的打算时期，对于国际班教学模式及探亲确保等近期情况，请求家长和学生需要提早咨询和打算，为顺利求学打好基础。

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